1 2 3 4 5 6 7 8 9 合计
4 28 10 12 14 14 8 26 24 136
讲授 2 12 4 4 4 4 4 8 8 50
自学 2 12 6 8 8 8 4 12 16 76
6
10
三、 课程内容 课题一、绪论 1、 学习语文的目的 2、 学习内容及安排 3、 学习方法及具体要求 教学重点:学习具体要求 课题二、语文基本能力 1、 说话:汉语拼音音节拼读,普通话朗读 2、 听话:方法用运用 3、 方面:钢笔字、行款格式用眷写 4、 笔记:听课笔记,读书笔记分类用作法 5、 常用工具书查阅:方法用运用 教学重点:听话,眷写,常用工具书查阅 课题三、阅读基础知识 1、 阅读的作用及阅读能力构成 2、 常用阅读方法及方法的选择 3、 精读步骤及工求 教学重点:精读步骤及要求 课题四、记叙文阅读 1、 材料的选择与组织:精读,朗读;听课笔记,读书笔记。 范文文选: 《徐霞客》 候仁之 《理发的悲喜剧》 尧山壁 《调寇》 田连元 2、 表达方式和语言:精读,朗读,背诵;读书笔记。 范文文选: 《荷塘月色》 朱自清 《风景谈》 茅 盾 课题五、说明文阅读 1、 抓事物特征取合理顺序:精读,朗读,背诵;读书笔记。 范文文选: 《南州六月荔枝丹》 贾祖璋 《蛇岛》 黄沐朋 《布达拉宫》 巴桑 《景泰蓝的制作》 叶圣陶 2、 说明的方法和语言:精读,读书笔记。 范文文选: 《打开知识宝库的钥匙-书目》 陈宏天 《电脑的多种功能》 钱伟长 教学重点:定读书笔记 课题六、议论文阅读 1、 议论文的要珍和结构:精读,朗读;听课及读书笔记。 范文文选: 《改造我伯的学习》 毛泽东 《科学技术是生产力》 邓小平 《拿来主义》 鲁迅 2、 论证的方法和语言:精读,读书笔记。 范文文选: 《是瓶中魔鬼,还是诺亚方舟》 孔凡岱 《"喻于义"对不对》 晴野 《知识会贬值吗》 鲍宗豪 教学重点:写读书笔记 课题七、表达基础笔记 1、 口头表达:特点、常用方法 2、 书面表达:常用表达方式;立意与构思,起草与修改常用文体 3、 态势语言的作用 教学重点:常用表达方式 课题八、书面表达 1、 基本文体写作:记叙文、说明文、议论文 2、 常用应用文写作:便条,条据;会议记录;书信;通知,通告;计划,总结;请示,报告;消息,通讯;合同。 教学重点:写说明文;写便条、计划、总结。 四、 实践性教学安排
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